อันตรายจากโทรศัพท์มือถือ โรงเรียนมัธยมใช้เพื่ออธิบายการเป็นสถาบันการศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนมัธยม

โดยที่ขั้นตอนสุดท้ายของการเรียนการสอนที่รู้จักกันในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและมักจะมีอายุอายุมันวางลง นี้จะตามด้วยการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปหรือตามด้วย (ระดับอุดมศึกษา) การศึกษาของมหาวิทยาลัย

มีหลายประเภทของโรงเรียนมัธยมศึกษาคำศัพท์ที่ใช้แตกต่างกันไปทั่วโลกและ เด็กไปโรงเรียนมัธยมมักจะ 10-16 ปีและสรุปใน 15-19 ปีแม้ว่าจะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างประเทศ

ขึ้นอยู่กับระบบโรงเรียนขึ้นอยู่กับระยะเวลาหนึ่งหรือส่วนหนึ่งของโรงเรียนมัธยมโรงเรียนมัธยมไวยากรณ์ต้องโรงเรียนมัธยมมีโรงเรียนมัธยมวิทยาลัยโรงเรียนระดับมืออาชีพและโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาได้รับการเรียกและความถี่ที่แน่นอนของการใด ๆ เหล่านี้ของระบบเพื่อการนี้

นักเรียนโรงเรียนมัธยมหรือนักศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานตามที่แสดงไว้ข้างต้น นักวิทยาศาสตร์ในขั้นตอนนี้เพื่อสร้างรากฐานสำหรับนักเรียนในอนาคต ไม่ว่าสิ่งที่นักเรียนต้องการในชีวิตถนนเป็นถนนลาดยางในขั้นตอนนี้เพื่อให้นักเรียนมากที่สุดในส่วนของการใช้ชีวิตที่เหลืออยู่ของข้อผิดพลาดข้อผิดพลาดที่โรงเรียนมัธยมแก้ไข อาคารผู้คนทั่วโลกszenvedélyűฝังรากลึกในการศึกษาในขั้นตอนนี้

โทรศัพท์มือถือ (ที่เรียกว่าโทรศัพท์มือถือ, โทรศัพท์มือถือหรือโทรศัพท์มือถือ) เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้สำหรับวิทยุคมนาคมแบบสองทางหนึ่งเครือข่ายมือถือที่รู้จักในฐานะเว็บไซต์มือถือเป็นสถานีฐาน โทรศัพท์มือถือแตกต่างจากโทรศัพท์ไร้สายของคุณเท่านั้นที่ให้บริการโทรศัพท์ในช่วงที่ จำกัด ของสถานีฐานซึ่งจะเชื่อมต่อกับสายคงที่เช่นที่บ้านหรือในสำนักงาน

โทรศัพท์มือถือที่ช่วยให้ผู้ใช้เพื่อให้และรับผ่านทางเครือข่ายโทรศัพท์สาธารณะและนอกสายโทรศัพท์ซึ่งรวมถึงโทรศัพท์มือถือและโทรศัพท์พื้นฐานในโลก นี้จะช่วยให้การเชื่อมต่อเครือข่ายผู้ประกอบการมือถือมือถือที่มีเจ้าของ คุณลักษณะที่สำคัญของเครือข่ายโทรศัพท์มือถือที่ช่วยให้การใช้โทรศัพท์ไร้รอยต่อแม้ว่าผู้ใช้ย้ายโหนดหรือโดยการโอนพื้นที่ขนาดใหญ่

นอกจากนี้ยังโทรศัพท์ของโทรศัพท์มือถือที่ทันสมัยสามารถรองรับบริการเพิ่มเติมจำนวนมากและอุปกรณ์เสริมเช่น SMS (หรือข้อความ) ข้อความ, E-mail, อินเทอร์เน็ต, เกม, บลูทู ธ , การสื่อสารอินฟราเรดไร้สายระยะสั้น, กล้อง, การส่งข้อความ MMS , MP3, วิทยุและจีพีเอส ต่ำสุดโทรศัพท์มือถือมักจะเรียกว่าบริการโทรศัพท์และระดับ high-end โทรศัพท์มือถือที่มีความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์มาร์ทโฟนที่สูงขึ้น

โทรศัพท์มือถือเป็นครั้งแรกที่จะเรียกดร. มาร์ตินคูเปอร์โมโตโรล่าแสดงให้เห็นถึงปี 1973 เป็นเครื่องชั่งน้ำหนัก 2 กิโลกรัม (4.4 ปอนด์) โมโตโรล่าได้เปิดตัวครั้งแรกโทรศัพท์มือถือใช้ได้ในเชิงพาณิชย์ที่ DynaTAC 8000X เป็นในปี 1983 ในปี 1990 12.4 ล้านคนมีการสมัครรับข้อมูลมือถือทั่วโลก ในตอนท้ายของปี 2009 น้อยกว่ายี่สิบปีต่อมาจำนวนของการสมัครโทรศัพท์มือถือทั่วโลกถึงประมาณ 4600000000 ในรูป 1990 370 ครั้งเจาะการพัฒนาเศรษฐกิจและการเข้าถึงด้านล่างของปิรามิดเศรษฐกิจ

โทรศัพท์เป็นเครื่องมือสื่อสารที่มีประสิทธิภาพที่ได้รับการแก้ไขปัญหามากและมันมีความหมายมาก เคลื่อนย้ายได้เช่นชื่อคุณสามารถเดินไปมันเล่นกับมันนอนกับมันคุณสามารถเดินทางไปกับมันและมันจะไปทางเดียวกันห้องพักส่วนที่เหลือ ผมคิดว่านี่เป็นเครื่องมือสื่อสารที่สำคัญที่ได้ช่วยในหลาย ๆ ด้านรวมทั้งในช่วงเวลาที่อันตราย แต่มันอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาของวันนี้ คำตอบคือไม่! โทรศัพท์มือถือแทนดีตอบสนองคนรุ่นใหม่นี้หรือที่เรียกว่า "ผู้นำในอนาคต" ได้ก่อให้เกิดความเสียหายจำนวนมากเพื่ออัจฉริยะที่จะเกิดขึ้นเหล่านี้ คำถามนี้ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนมัธยมควรที่จะโทรศัพท์เจ้าของ? ผมหมายถึงนักเรียนที่มีโทรศัพท์มือถือและโทรศัพท์มือถือที่ไม่ได้ทำงาน มีสาเหตุหลายประการดังต่อไปนี้ที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาทำไมไม่มีโทรศัพท์มือถือ

ผลของตัวบ่งชี้ตัวชี้วัดประสิทธิภาพ:

อันตรายต่อสุขภาพ:

ในทศวรรษที่ผ่านมาโลกได้เห็นการเติบโตอย่างรวดเร็วในหมู่ผู้ใช้โทรศัพท์มือถือ ผู้สูงอายุในโรงเรียนมัธยมสำหรับเด็กทุกคนดูเหมือนจะติดกาวกับหูของคุณโดยไม่เข้าใจความเสี่ยงต่อสุขภาพที่อาจเกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับการใช้โทรศัพท์มือถือ

ครั้งแรกที่ผ่านมาหลังจากที่ใช้ในระยะยาวของโทรศัพท์มือถือและเนื้องอกในสมองถูกประเมินบนพื้นฐานของผลจากการศึกษาหลายแห่งว่าการใช้โทรศัพท์มือถือเพิ่ม neuroma อะคูสติกและ Glioma กว่า 10 ปี นั่นหมายถึงความเสี่ยงของโรคมะเร็งในการเปิดรับ ipsilateral ในแง่ของการสูงสุดที่อยู่ในด้านเดียวกันของสมองที่โทรศัพท์ส่วนใหญ่ที่จัดขึ้นในบ้าน เบื้องหลัง

วารสารนักวิจัยพื้นฐานเถียงแฝงวันที่ศึกษาส่วนใหญ่เกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือและเนื้องอกในสมองส่วนใหญ่มีความยาวไม่เพียงพอที่ รายงานสมุดรายวันนี้จะให้การศึกษาที่ดีของการศึกษาอื่น ๆ และข้อผิดพลาดในการป้อนข้อมูลบิดเบือนระบบและข้อผิดพลาดทางคณิตศาสตร์

ผลของรังสีโทรศัพท์มือถือต่อสุขภาพของมนุษย์เรื่องที่น่าสนใจล่าสุดและการศึกษาผลของการเคลื่อนที่ทั่วโลกใช้โทรศัพท์การเจริญเติบโตขนาดใหญ่ (ตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2009 กว่า 4300000000 ผู้ใช้มีอยู่ทั่วทุกมุมโลก.) โทรศัพท์มือถือในไมโครเวฟ วงดนตรีรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าที่ใช้สำหรับพูดอะไรบางอย่างที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์ สัตว์ไม่ใช่มนุษย์และมนุษย์มีทีมงานที่ระบาดวิทยาและการทดลอง แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้แสดงความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างการเปิดรับโทรศัพท์มือถือและผลกระทบทางชีวภาพที่ไม่พึงประสงค์ที่เป็นอันตรายในมนุษย์ซึ่งมักจะเป็นเพียงแค่ความสมดุลของหลักฐานอะไรไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้คน โทรศัพท์มือถือแม้จะเป็นจำนวนที่สำคัญของการศึกษาแสดงให้เห็นของแต่ละบุคคลเช่นการเชื่อมต่อหรือสรุปไม่ได้ ระบบไร้สายอื่น ๆ ดิจิตอลเช่นเครือข่ายการสื่อสารข้อมูลการผลิตรังสีที่คล้ายกัน

องค์การอนามัยโลกขึ้นอยู่กับเสียงส่วนใหญ่ของชุมชนวิทยาศาสตร์และการแพทย์ระบุว่าโรคมะเร็งเป็นที่ไม่น่าจะเกิดจากโทรศัพท์มือถือหรือสถานีฐานและความคิดเห็นไม่พบหลักฐานของผลกระทบด้านสุขภาพอื่น ๆ องค์การอนามัยโลกคาดการณ์ว่าในปี 2010 คำแนะนำบนโทรศัพท์มือถือ บางหน่วยงานที่ปรึกษาการฉายรังสีแห่งชาติแนะนำมาตรการเพื่อลดความเสี่ยงของประชาชนเป็นวิธีการป้องกันไว้ก่อน

อย่างน้อยบางส่วนของผลการศึกษาล่าสุดในการใช้โทรศัพท์มือถือและบางชนิดของสมองและเนื้องอกต่อมน้ำลาย เขียนคนอื่น ๆ เลนนาร์ตฮาร์เดลล์และอื่นวารสาร peer-reviewed 11 ของปี 2009 การศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลจากข้อสรุปว่าการใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเวลาอย่างน้อยสิบปี "เกือบสองเท่าความเสี่ยงของเนื้องอกในสมองวินิจฉัยในเดียวกัน (ที่" ipsilateral " ) ในฐานะที่เป็นประโยชน์ด้านในแง่ของการใช้โทรศัพท์มือถือ. "

นักเรียนบางคนมีนิสัยที่สามารถเก็บโทรศัพท์มือถือในระหว่างหลักสูตรและตำราเรียน ต้องการทำเช่นนั้นจำเป็นที่จะต้องรู้ว่าเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาในโทนล่าสุดของพวกเขาแหวนนักเรียนคนอื่น ๆ เสียสมาธิจึงแม้ครูผู้สอนในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี บางคนก็ให้มันอยู่กับการสั่นสะเทือนและการสั่นสะเทือนโทรหันเหความสนใจในช่วงเวลาที่โรงเรียนและโปรแกรมและความเข้มข้นของพวกเขาในปัจจุบันคือการชี้นำโทรติดต่อ

นี่ "จุหน่วยความจำ" ดาวน์โหลดโทรศัพท์มือถือและเก็บตำรามากขึ้นและท่วงทำนอง เพลงบางครั้งจะได้ยินได้ฟังที่โรงเรียนที่บ้านและที่ลืมผลงานทางวิชาการที่มีความสำคัญเฉพาะ บางส่วนของเพลงเหล่านี้เล่นได้ดีในห้องเรียนและรบกวนการทำงานของนักเรียนอย่างใจกว้างในขณะที่ชุดหูฟังใช้อย่างต่อเนื่องจะทำให้มันยากสำหรับบางคนอย่างทั่วถึงพูดคุยเกี่ยวกับการสนทนาของพวกเขาและเสียงตะโกนของพวกเขาขณะที่พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการได้ยิน ติดขัดวิชาการเลวร้ายลงในเวลากลางวันเพราะผู้ที่ไม่ได้มีโทรศัพท์มือถือที่มีความสุขที่จะได้รับอย่างใดอย่างหนึ่ง หลังจากที่นักเรียนเพื่อการศึกษาสำหรับหนังสือและมีสายเข้ามามันเป็นความสำเร็จของการตรวจสอบหลังจากที่โทรเพราะความเข้มข้นตอบโทร

หนึ่งในปัจจัยที่รบกวนรุ่นนี้ที่จะเกิดขึ้นของผู้นำที่จะจัดการกับโทรศัพท์มือถือจำนวนมาก นักเรียนส่วนใหญ่ของเกมที่แตกต่างกันการเล่นทุกชั่วโมงบนโทรศัพท์มือคือเกมฟุตบอลจริงเกมฟุตบอลสมัยเก่าแข่ง, ปริศนา, ฯลฯ เกมเหล่านี้จึงละเลยการทำงานของพวกเขาทางวิทยาศาสตร์, งาน, บ้าน ฯลฯ โรงเรียนสนับสนุนให้ผู้อื่นว่าน่าสนใจเป็นเกมแทนการเล่นเกมในหน่วยความจำ การทำงาน / สร้างสรรค์ศิลปะและการวิเคราะห์เกมมือถือวิเคราะห์ยี่สิบเก้าโรงเรียนมัธยมพบว่า 50% ของพวกเขาเป็นอย่างดีสามารถเล่นเกมโทรศัพท์มือถือ 27% ของพวกเขาสามารถที่จะศิลปะ / คิดสร้างสรรค์ในการทำงานของพวกเขาในขณะที่ 23% ของงานสร้างสรรค์และเล่นโดยไม่ต้อง . ถ้อยคำของคำสั่งของคำในผลงานทางวิชาการที่ต้องทนทุกข์ทรมานมากที่สุด

ต้นทุน:

ค่าใช้จ่ายของการซื้อโทรศัพท์มือถือที่มีราคาแพงสำหรับผู้ที่อยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีแหล่งที่มาการค้นหาน้อยหรือ คนส่วนใหญ่ชอบที่จะซื้อโทรศัพท์ที่díjaikkalโรงเรียนที่จะต้องจ่าย โทรศัพท์มือถือเมื่อคุณซื้อนักเรียนต้องกรอกควรเริ่มต้นสาย, ส่งข้อความเรียกดูและดาวน์โหลดไฟล์บาง ทั้งหมดของกองทุนเหล่านี้สามารถนำมาใช้สำหรับความพยายามของนักวิชาการและ / หรือสิ่งที่จำเป็นและสำคัญอื่น ๆ ค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมและเปลี่ยนความเสียหายความเสียหาย / หายไปจะไม่เป็นเพราะความจริงยังคงว่าถ้าคุณใช้นักเรียนเริ่มเรียกต้องได้รับการซ่อมแซมหรือเปลี่ยนใหม่หากเกิดความเสียหายหรือสูญหาย ตรวจสอบค่าใช้จ่ายของโทรศัพท์มือถือในการอัปโหลดมันทุกวันเป็นเวลาหนึ่งเดือนและไม่ได้พูดถึงหนึ่งปี ทั้งหมดเหล่านี้เป็นค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่ได้รับการอบรมให้กับบุคคล

เด็กลบหลักสูตร:

ถ้าเด็ก (นักเรียน) เริ่มต้นที่จะใช้โทรศัพท์มือถือประเภทต่างๆของตัวเลขคนที่จะถูกเรียกและนักเรียนจะได้รับ ส่วนใหญ่เหล่านี้อุปกรณ์มัลติมีเดียเช่นการดาวน์โหลดและสังเกตทุกชนิดของภาพลามกอนาจารและภาพเคลื่อนไหวที่ช่วยให้คุณสามารถปฏิบัติอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาและพวกเขารู้ว่ามันคืออะไร

โทรศัพท์มันเป็นความรับผิดชอบต่อคำเตือนของเพศตรงข้ามที่จะครบกำหนดความสัมพันธ์ทางเพศ แน่นอนมีคนที่ไม่สามารถพูดคุยแบบเห็นหน้ากับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาใช้โทรศัพท์มือถือจะกลายเป็นközegséที่ดีที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขา นักเรียนเหล่านี้และส่วนใหญ่ของข้อความการโทร "ผมรักคุณ, บ้าเกี่ยวกับคุณและฉันคิดถึงคุณชอบ" เมื่อคุณพบใหม่ "ความรัก" แล้วเกือบทุกอย่างในคนเช่น คิด, คืนนอนไม่หลับแม้ค่าใช้จ่ายทางการเงิน บางคนใช้โทรศัพท์สำหรับ formalization และการนัดหมาย พวกเขารู้ว่าโทรศัพท์และตรวจสอบกิจกรรมของพวกเขาในเมืองเช่นปาร์ตี้ไนท์คลับ ฯลฯ โกหกบอกให้เขาสิ่งที่พบกับโทรศัพท์มือถือสำหรับนักเรียน

ลองนึกภาพของนักเรียนในสถานที่ที่แตกต่างกันหลายวันเขาบอกว่าพ่อแม่ผู้ปกครองที่เดินผ่านการเดินทางซึ่งมีผลในการตั้งครรภ์ไม่กี่เดือนและคุณลืมว่า "hazudónakทุกคนควรพิจารณาท้องฟ้าkénköveséggelส่วนพีท." บางคนมีความภาคภูมิใจมากเกินไปของตัวเองเมื่อพวกเขามีโทรศัพท์ราคาแพงกับพวกเขาและไม่ทราบว่า "ความภาคภูมิใจไปก่อนฤดูใบไม้ร่วง." บางโหดอื่น ๆ เช่นการลักพาตัว ฯลฯ โจรกรรมนักเรียนบางคนดำเนินการโทรศัพท์มือถือของพวกเขา

นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถมีสมาธิในการศึกษาของเธอเพราะโทรฟรีทุกเครือข่าย (โทรค้างคืน) สายเหล่านี้เป็นเวลา 12:30 4 ชั่วโมง 30-5: 00 เริ่มต้นที่ต่อวันและนักเรียนบางคนรับสายเหล่านี้วิธีการเรียนรู้เมื่อพวกเขาจะออกหรือนอนในชั้นเรียน? ทำอย่างไรถึงจะด้วยเหตุผลด้านสุขภาพที่สมดุลทางจิตใจเมื่อพวกเขามักจะไม่ได้นอนหลับเช่นนักเรียนหรือไม่ บางส่วนของพวกเขาไปตกอยู่ในอันตรายที่จะทำให้สายเหล่านี้นอกห้องเพราะคนอื่น ๆ จะถูกละเลยในห้องเดียวกัน เมื่อใช้ย้อนกลับเช่นชั่วโมงโทรนักเรียนสามารถแสดงกิจกรรมทางวิชาการที่ดีที่สุด

TEST

ที่นักเรียนส่วนใหญ่ไม่คุ้นเคยกับจุดดังกล่าวข้างต้นอีกครั้ง แต่จะมีการสอบการปฏิบัติในการสืบสวนภายในและภายนอกที่มีข้อบกพร่อง บางคนใช้เครื่องคิดเลขโทรศัพท์มือถือขณะที่คนอื่นจัดเก็บข้อมูลบางอย่าง สิ่งที่แย่ที่สุดคือคนที่จะใช้ในการให้คำตอบวัตถุประสงค์เพื่อgálóterembenในการตรวจสอบ ,, ที่ไม่ถูกต้องในตอนท้ายของวัน นี้สามารถป้องกันไม่ให้นักเรียนอาชีพเมื่อจับเพราะอาชญากรรมถือว่าเป็นโทษอาชญากรรม ในการสรุปโทรศัพท์มือถือช่วยเพราะข้อมูลคืออำนาจ เมื่อนักเรียนไม่ทราบความผิดปกติและการเปลี่ยนรูปในกรณีที่นักเรียนไม่สามารถที่จะดำเนินการ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนโรงเรียนมัธยมที่จะเริ่มต้นสายโทรศัพท์ใช้พ่อแม่ของพวกเขาและครอบครัวของเขาหรือญาติมากกว่าเครื่องมือสื่อสารในการสื่อสารแทนการมีที่ไม่ดีเพราะโทรศัพท์มือถือของนักเรียนมากกว่าส่วนที่ดี ไม่ช้าก็เร็วคุณตรวจสอบและวิเคราะห์ที่ดีกว่าสำหรับคุณ

Source by Chijiokem Emmanuel Ihenebo

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *